原创性——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
 袁隆平的1950年大一下期期末考试成绩单 

 2008年10月27日晚,世界杂交水稻之父袁隆平荣归大学母校西南大学。

 场面相当震撼：摇旗子、举画像、拉横幅，学生们冒雨在校门口排了半公里长队。袁隆平院士现身时，上千人的欢呼响彻校园。餐厅工作人员甚至专门在餐桌正中摆了一个玻璃缸，里面盛满了大米。缸壁上还专门写了一句话：“饮水不忘挖井人，吃米不忘袁先生”。 

  这都在意料之中。

 但这次回归的一个花絮是首次披露了袁先生在校成绩，结果出人意料。据报道，袁隆平1950年大一下期期末考试成绩单清楚地表明：袁隆平当时农学课程成绩并不很突出，反而英文成绩特别好，高达93分。国文64分，植物学65分，普通化学60分，地质学88分，农业概论88分，气象学84分，农场实习67分。他专业成绩在班上仅相当于中等。对此，西南大学教授、国际著名蚕学专家向仲怀表示，成绩并不代表实际能力，袁隆平自己也说过：“书本很重要，电脑很重要，但书本和电脑都种不出水稻”。

  这验证了一句古诗所讲的道理：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。但我更觉得这次58年后的发现，完成了对中国教育理念、体制的又一次深切的反讽。

  对于学生，我们的各级教育存在一个从来都未改变的核心评价体系：考试成绩。我记得有这样流传甚久的一句校园顺口溜：分，分，学生的命根。从学前一直到大学，重知识、轻能力；重灌输，轻实践的教育方式始终以一贯之，倒颇继承了靠八股文打天下的遗风，真正适应时代要求的创新型人才不是被轻易扼杀，就是被打入另册，需要像大长今那样在极其艰苦的条件下，历经各种本可以规避的磨难才能脱颖而出，比如袁隆平——尽管他后来赶上了一个让人不堪回首的动乱年月，但即使在今天，像这样的成绩单也是很难被当成杰出后备人才培养的，我觉得袁老师估计还得从田间地头干起。也许您会拿“是金子就能发光之类”的鬼话安慰他，但君知否：多少像袁隆平这样成绩平平、拥有异禀的天才已岁月磨成庸才？

   目前，中国诺奖目前保持着尴尬的零记录，对世界产生重大影响的原创性科学贡献亦少得可怜。但愿袁隆平的大学成绩单能使有些决策者惭愧，有些梦中人警醒。